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Le processus d'apprentissage est associé à la réalisation de l'acte éducatif, c'est-à-dire que nous partons du principe que l'on éduque quand on apprend, et que l'apprentissage est une conséquence de l'éducation. L'apprentissage est un acte qui, pour les humains, se diversifie en fonction de chaque caractéristique sociale où cette pratique est perceptible. Il est appris par l'intention de celui qui apprend ou par la disposition de celui qui contribue à l'apprentissage. L'objectif de cette recherche est de proposer un manuel d'instruction pour la construction d'un livre électronique comme ressource didactique innovante pour la planification de l'apprentissage et la présentation des contenus d'une matière à l'Université Hosanna au Panama. Parce qu'en fin de compte, à partir de l'élaboration du manuel, il est destiné à guider l'enseignant sur le développement et la conception du contenu du livre électronique axé sur un sujet qui lui permet de rendre évidente la maîtrise de son domaine de connaissances, la capacité de mener le processus d'enseignement et d'apprentissage à partir de sa position, l'approche, la pertinence et l'originalité qui garantit la projection dans la construction de nouvelles connaissances pour réorienter les processus éducatifs et relégitimer la responsabilité de réaliser l'auto-apprentissage au niveau de l'enseignement supérieur.