Andere Kunden interessierten sich auch für
![La coexistence comme outil de désinstitutionnalisation]( "La coexistence comme outil de désinstitutionnalisation")
La coexistence comme outil de désinstitutionnalisation36,99 €![L'utilisation de la réalité virtuelle comme outil de réadaptation cardiaque]( "L'utilisation de la réalité virtuelle comme outil de réadaptation cardiaque")
L'utilisation de la réalité virtuelle comme outil de réadaptation cardiaque26,99 €![L'utilisation de jeux virtuels dans l'enseignement des mathématiques]( "L'utilisation de jeux virtuels dans l'enseignement des mathématiques")
L'utilisation de jeux virtuels dans l'enseignement des mathématiques26,99 €![Le multimédia comme source d'information pour les patients en oncologie]( "Le multimédia comme source d'information pour les patients en oncologie")
Le multimédia comme source d'information pour les patients en oncologie23,99 €![La planification participative comme voie vers la bonne gouvernance et le développement]( "La planification participative comme voie vers la bonne gouvernance et le développement")
La planification participative comme voie vers la bonne gouvernance et le développement28,99 €![Programme d'études, formation et travail d'enseignement]( "Programme d'études, formation et travail d'enseignement")
Programme d'études, formation et travail d'enseignement26,99 €![UN ENSEIGNEMENT DE QUALITÉ]( "UN ENSEIGNEMENT DE QUALITÉ")
UN ENSEIGNEMENT DE QUALITÉ29,99 €
Dans le cadre de ce travail, nous avons cherché à répondre à la question suivante : le logiciel Geogebra peut-il être efficace pour acquérir des concepts mathématiques et motiver les élèves de première année secondaire du Colégio Estadual Professora Joana Batista Cordeiro à l'apprentissage de la matière ? À cette fin, une étude bibliographique a été réalisée sur les auteurs dans le domaine des technologies de l'information appliquées à l'éducation, qui utilisent des logiciels dans l'enseignement, en particulier Geogebra. Après l'étude bibliographique, trois séquences didactiques ont été élaborées, portant sur le contenu mathématique de la géométrie plane avec le logiciel Geogebra, qui ont été appliquées aux élèves de la première année de l'école secondaire au Colégio Estadual Professora Joana Batista Cordeiro, dans le cadre du cours de stage supervisé III. Des questionnaires ont été administrés aux élèves pour analyser leurs opinions sur le logiciel et à certains professeurs de mathématiques. Les résultats ont montré certaines limites pour les professeurs de mathématiques, qui les ont empêchés d'intégrer certaines innovations dans leurs cours. Les réponses des étudiants permettent de conclure que le logiciel Geogebra est considéré comme un outil efficace dans le processus d'enseignement et d'apprentissage.