Le mentorat dans une école moderne - Penner, Natalia; Penner-Nasibulina, Daria; Sadyrbaeva, Galiya
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Le mentorat est un phénomène social visant à améliorer la qualité de la formation individuelle des jeunes professionnels en phase d'adaptation. C'est la forme la plus efficace de formation sur le tas, de transfert de l'expérience et des connaissances accumulées par des enseignants expérimentés, utilisée pour développer les compétences professionnelles et atteindre le niveau de compétence requis. Afin de former les mentors, un groupe est formé pour une formation sur les bases de la méthodologie de mise en ¿uvre du mentorat, la psychologie, ainsi que pour améliorer les connaissances…mehr

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Produktbeschreibung
Le mentorat est un phénomène social visant à améliorer la qualité de la formation individuelle des jeunes professionnels en phase d'adaptation. C'est la forme la plus efficace de formation sur le tas, de transfert de l'expérience et des connaissances accumulées par des enseignants expérimentés, utilisée pour développer les compétences professionnelles et atteindre le niveau de compétence requis. Afin de former les mentors, un groupe est formé pour une formation sur les bases de la méthodologie de mise en ¿uvre du mentorat, la psychologie, ainsi que pour améliorer les connaissances professionnelles selon le programme. 72 heures de cours sont prévues pour ce programme qui comprend des formes actives de travail sous forme d'entreprise, de jeux de rôle. La source de l'innovation est la recherche créative par les mentors de formes et de méthodes de travail individuelles avec chaque mentoré. Le programme de formation des mentors comprend :- questionnaire et test au début et à la fin de la formation (écrit) ;- l'auto-diagnostic des futurs mentors ;- l'auto-préparation des tâches et des plans de mise en ¿uvre des compétences ;- des formations en fonction du programme.Au cours de la formation, les concepts sont clarifiés, les compétences sont mises en pratique, et la propre expérience professionnelle est analysée et réfléchie.
Autorenporträt
Natalia Penner es profesora de inglés, formadora con experiencia en el desarrollo, organización e impartición de cursos de formación para profesores, y coautora de una serie de ayudas metodológicas para la formación profesional de profesores de inglés.