Le rôle de la gestion scolaire dans la création de capital humain
Au niveau des prématernelles, des crèches et des jardins d'enfants
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L'objectif principal de ce travail est de se concentrer sur la structure organisationnelle des écoles maternelles, des crèches et des jardins d'enfants en analysant le contexte social et en évaluant les différentes méthodes utilisées par la direction de ces écoles pour la création de capital humain. Le travail analyse en outre le type d'éducation et les compétences transmises par ces écoles et identifie également les problèmes rencontrés par la direction, les facultés et les parents d'enfants des niveaux pré-maternelle, maternelle et jardin d'enfants et leurs solutions. L'analy...
L'objectif principal de ce travail est de se concentrer sur la structure organisationnelle des écoles maternelles, des crèches et des jardins d'enfants en analysant le contexte social et en évaluant les différentes méthodes utilisées par la direction de ces écoles pour la création de capital humain. Le travail analyse en outre le type d'éducation et les compétences transmises par ces écoles et identifie également les problèmes rencontrés par la direction, les facultés et les parents d'enfants des niveaux pré-maternelle, maternelle et jardin d'enfants et leurs solutions. L'analyse devrait contribuer à éclairer cet environnement passionnant, et devrait être utile aux administrations scolaires pour comprendre leur rôle, leurs responsabilités et leurs obligations, ou à toute autre personne qui envisagerait de faire des recherches sur cette importante question de la création de capital humain, en particulier dans les pays du tiers monde.
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