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Quel est le rôle de l'enseignant et de l'élève face aux défis des nouvelles technologies de l'information et de la communication ? Vous vous êtes certainement posé cette question à plusieurs reprises, surtout en ces temps où les enfants et les jeunes ont un mauvais comportement, ce qui ne permet pas le développement normal des activités académiques. Cet ouvrage vous guidera donc sur les outils technologiques que vous pouvez utiliser et vous permettra en même temps d'attribuer des rôles à vos élèves afin qu'ils puissent participer aux activités, en développant des compétences de base, des…mehr

Produktbeschreibung
Quel est le rôle de l'enseignant et de l'élève face aux défis des nouvelles technologies de l'information et de la communication ? Vous vous êtes certainement posé cette question à plusieurs reprises, surtout en ces temps où les enfants et les jeunes ont un mauvais comportement, ce qui ne permet pas le développement normal des activités académiques. Cet ouvrage vous guidera donc sur les outils technologiques que vous pouvez utiliser et vous permettra en même temps d'attribuer des rôles à vos élèves afin qu'ils puissent participer aux activités, en développant des compétences de base, des compétences en TIC, ainsi que des niveaux de compréhension, qui facilitent le travail, l'interaction et les relations entre les enseignants et les élèves. Vous trouverez également des informations sur l'informatique et la convergence technologique, les TIC, les modèles de maîtrise de l'information, l'environnement d'apprentissage personnel, le bureau, les blogs et les wikis, le stockage en nuage et les réseaux sociaux. Ce matériel est sûr de développer les compétences, les aptitudes et les capacités que vous attendez de vos élèves, à condition que vous organisiez et planifiez correctement le sujet et le développement de la leçon.
Autorenporträt
Raúl Elías Bader Correa, titulaire d'une maîtrise en gestion des technologies éducatives. Spécialiste en gestion des technologies de l'information dans le domaine de l'éducation, titulaire d'une licence en éducation de base avec spécialisation en sciences humaines, en espagnol et en anglais, d'une formation supérieure des enseignants avec spécialisation en espagnol et d'un diplôme de technicien en analyse et programmation de systèmes. Enseignant en classe.