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Le but de cette étude était d'explorer ce que les étudiants universitaires pensent de l'utilisation de l'humour par les enseignants dans la classe d'EFL à l'Université de Sidi Mohamed Ben Abdellah à Fès, au Maroc. L'étude a été construite sur l'hypothèse que l'utilisation par les enseignants de types d'humour appropriés était positivement corrélée avec l'amélioration de l'apprentissage des étudiants, une atmosphère de classe heureuse, et une bonne relation étudiant-enseignant. Les résultats ont révélé que l'hypothèse avancée précédemment a été confirmée.