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La maltraitance des enfants n'est pas un phénomène nouveau, pas plus que ne l'est l'inquiétude du public ou de l'État à son égard. Néanmoins, les nouvelles tentatives de lutte contre la maltraitance des enfants s'accompagnent généralement d'une déclaration selon laquelle il s'agit d'un problème nouveau, qui n'a pas encore été découvert. Cette nouveauté est considérée comme un élément important du processus visant à en faire un problème nécessitant des ressources pour le résoudre. La recherche qui a conduit à la publication de cet ouvrage a donc été motivée par la nécessité de déterminer le…mehr

Produktbeschreibung
La maltraitance des enfants n'est pas un phénomène nouveau, pas plus que ne l'est l'inquiétude du public ou de l'État à son égard. Néanmoins, les nouvelles tentatives de lutte contre la maltraitance des enfants s'accompagnent généralement d'une déclaration selon laquelle il s'agit d'un problème nouveau, qui n'a pas encore été découvert. Cette nouveauté est considérée comme un élément important du processus visant à en faire un problème nécessitant des ressources pour le résoudre. La recherche qui a conduit à la publication de cet ouvrage a donc été motivée par la nécessité de déterminer le rôle de la presse écrite dans l'éducation communautaire et les stratégies de prévention de la maltraitance des enfants. Les objectifs spécifiques de l'étude étaient de déterminer l'influence de la presse écrite sur l'éducation communautaire et les stratégies de prévention de la maltraitance des enfants, de déterminer les avantages des programmes des médias de masse en tant qu'outil de défense des droits de l'enfant et de déterminer les différentes stratégies de campagne qui peuvent être utilisées dans les stratégies de prévention de la maltraitance des enfants par le Nation Media Group.
Autorenporträt
Claire W. Gatheru trabalha para a Tourism Finance Corporation (TFC), uma empresa pública, onde está há oito anos. Tem um mestrado em Estudos de Comunicação pela Universidade de Nairobi (2011). Tem também um Bacharelato em Educação - 2ª Classe Superior da Universidade Kenyatta (1993).