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Cette étude a pour but de décrire les déficiences et les problèmes au moment de la réalisation des classes virtuelles, de savoir aussi quelles ont été les options prises par les jeunes pour être dans un système virtuel, de connaître l'efficacité de la modalité virtuelle et de la modalité présentielle ; ainsi que les solutions données sur les déficiences des classes virtuelles.Les plateformes pour la réalisation des classes virtuelles ont été évaluées par les enseignants et sont donc celles utilisées par les étudiants, il a été possible de déterminer celles qui sont plus efficaces et celles qui sont moins conviviales.