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Faire face au stress lié au travail et à ses conséquences consiste en un sujet de recherche, qui a troublé la communauté scientifique depuis des décennies, selon Kyriacou & Sutcliffe (1978). Le travail en tant qu'enseignant/éducateur est considéré comme l'un des emplois les plus stressants, ce qui a déjà été confirmé par diverses études (Griffith, Steptoe & Cropley, 1999 - Joy et al., 2015) qui montrent une augmentation des niveaux d'anxiété chez les professionnels. Beaucoup de ces études tentent d'identifier les meilleures pratiques adoptées par les enseignants, afin de faire face aux conséquences de l'anxiété. Ainsi, dans cette étude, les niveaux de stress détectés chez 100 enseignants de l'enseignement secondaire de la préfecture d'Arta (personnel permanent et adjoints) sont examinés, ainsi que les façons dont ils y font face ou du moins atténuent ses conséquences. L'examen des niveaux de stress liés au travail comprend également la détection du sentiment de satisfaction des enseignants. En effet, des études (Chapman & Lauther, 1982 - McCormick, 2005) ont montré qu'un faible niveau de satisfaction entraîne des niveaux plus élevés de stress lié au travail.