Le TIC come strumento per l'iscrizione all'istruzione agraria terziaria
ICTS per migliorare l'iscrizione degli studenti all'istruzione agraria superiore in Kenya
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Molti Paesi del mondo attribuiscono un grande valore all'istruzione agricola superiore. È vista come una panacea a tutte le sfide che possono presentarsi nel settore agricolo. Tuttavia, molti giovani non sono disposti a scegliere l'agricoltura come carriera permanente. Lo studio ha esplorato le opportunità delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nell'influenzare i potenziali studenti universitari nella loro scelta di studiare agricoltura e scienze affini. La ricerca esistente ha evidenziato i fattori che influenzano il processo decisionale degli studenti nella scelta dei pro...
Molti Paesi del mondo attribuiscono un grande valore all'istruzione agricola superiore. È vista come una panacea a tutte le sfide che possono presentarsi nel settore agricolo. Tuttavia, molti giovani non sono disposti a scegliere l'agricoltura come carriera permanente. Lo studio ha esplorato le opportunità delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nell'influenzare i potenziali studenti universitari nella loro scelta di studiare agricoltura e scienze affini. La ricerca esistente ha evidenziato i fattori che influenzano il processo decisionale degli studenti nella scelta dei programmi di studio in agricoltura. La mancanza di informazioni sull'istruzione agricola, le percezioni negative e la mancanza di modelli di ruolo sono alcuni dei fattori che influenzano le decisioni degli studenti. La ricerca ha esplorato l'accesso e l'uso delle TIC tra gli studenti universitari e come questo abbia influenzato la loro scelta dell'agricoltura come programma di studio nell'istruzione terziaria. Sono state formulate raccomandazioni per integrare pienamente le TIC nell'istruzione agraria terziaria e renderla orientata alla domanda.
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