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La produzione scritta richiede attività cognitive specifiche, che possono essere difficili ed estenuanti per alcuni studenti: copiare, dettare, prendere appunti ed esami scolastici. Pertanto, consideriamo che tutte queste attività richiedono una buona padronanza della scrittura che costituisce un punto di riferimento essenziale per l'insegnante al fine di valutare lo studente. Attraverso questo lavoro, abbiamo esposto come le TIC sono al servizio di questa categoria di disortografici. Partendo dal punto che l'uso delle TIC è un facilitatore della produttività degli studenti, si tratta di usare bene lo strumento informatico perché può generare simulazioni, ricostruire leggi, modelli e teorie. Permette all'allievo di mettere in relazione più rapidamente i nuovi elementi con le idee già stabilite nella sua struttura cognitiva.