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Face au besoin notoire d'études dans le domaine de l'enseignement et de l'apprentissage, cet article présente quelques considérations sur l'interdisciplinarité. L'article présente des recherches déjà publiées, met en évidence de nouvelles approches des contenus de la matière mathématique à travers les contenus de la matière d'éducation physique comme méthodologie d'enseignement visant un meilleur développement intégral de l'étudiant et apporte des suggestions de thèmes impliquant d'autres matières également considérées comme des méchants dans le processus d'enseignement-apprentissage : physique, chimie et biologie. Grâce à ces thèmes, l'interdisciplinarité peut être appliquée et promouvoir la croissance de l'ensemble des capacités et des compétences des disciplines associées et influencer directement la formation de l'individu.