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Questo libro è un tentativo di rendere visibili alcuni temi di Latina, esplorando la vita di tre educatori di Latina che sono saliti attraverso le fila del sistema della scuola pubblica secondaria del Connecticut in posizioni di leadership. L'obiettivo del progetto è quello di ascoltare la storia delle loro storie di vita che sono cresciute negli Stati Uniti e che partecipano al sistema educativo americano. Il libro esplora le complesse interazioni all'interno delle loro esperienze condivise di crescita in un contesto di classe operaia povera, di donne in un mondo di uomini e di donne provenienti da ambienti razziali ed etnici emarginati. Lo studio esaminerà il loro impegno a cercare carriere nell'istruzione ed esaminerà le loro filosofie educative, e le strategie che hanno sviluppato per superare queste molteplici strutture di oppressione. Poco è stato scritto sull'argomento degli educatori di Latina nella scuola pubblica superiore. Questo libro integra la scarsa letteratura sulle esperienze degli educatori latini nella scuola secondaria nei discorsi sull'equità educativa e la giustizia sociale per i latini.