Andere Kunden interessierten sich auch für
![Leadership scolastica zambiana e risultati degli studenti]( "Leadership scolastica zambiana e risultati degli studenti")
Leadership scolastica zambiana e risultati degli studenti36,99 €![La valutazione indiretta nella didattica basata sui risultati utilizzando il data mining]( "La valutazione indiretta nella didattica basata sui risultati utilizzando il data mining")
La valutazione indiretta nella didattica basata sui risultati utilizzando il data mining32,99 €![Strategie di insegnamento emergenti per l'educazione basata sui risultati]( "Strategie di insegnamento emergenti per l'educazione basata sui risultati")
Strategie di insegnamento emergenti per l'educazione basata sui risultati26,99 €![L'insegnamento della matematica attraverso il problem-solving sui risultati degli studenti]( "L'insegnamento della matematica attraverso il problem-solving sui risultati degli studenti")
L'insegnamento della matematica attraverso il problem-solving sui risultati degli studenti46,99 €![Esaminare i risultati degli studenti per l'apprendimento delle lingue online]( "Esaminare i risultati degli studenti per l'apprendimento delle lingue online")
Esaminare i risultati degli studenti per l'apprendimento delle lingue online51,99 €![Media didattici e risultati di apprendimento degli studi sociali]( "Media didattici e risultati di apprendimento degli studi sociali")
Media didattici e risultati di apprendimento degli studi sociali29,99 €![La differenza nei risultati degli studenti che usano il kiswahili e l'inglese]( "La differenza nei risultati degli studenti che usano il kiswahili e l'inglese")
La differenza nei risultati degli studenti che usano il kiswahili e l'inglese32,99 €
In Zambia, i dati continuano a rivelare che la qualità dell'istruzione è in declino. La capacità di leadership scolastica è ritenuta uno dei fattori che contribuiscono allo scarso rendimento scolastico. Questo libro si proponeva di determinare gli effetti dei comportamenti e dei processi di leadership dei direttori scolastici sul rendimento scolastico e sui risultati degli studenti in alcune scuole primarie del distretto di Lusaka. Nel processo, lo studio ha dovuto dedurre prove che dimostrassero l'efficacia dei comportamenti e dei processi di leadership scolastica che influenzano il rendimento scolastico e i risultati degli studenti. Al fine di misurare i comportamenti e i processi della leadership scolastica, lo studio ha esplorato un adeguato strumento di valutazione del dirigente scolastico dal punto di vista della leadership incentrata sull'apprendimento. Lo studio sfida e arricchisce sostanzialmente il modo in cui il rendimento dei direttori scolastici viene monitorato in Zambia. Il libro informa sia i ricercatori che i professionisti sulle possibili vie di applicazione transculturale delle teorie educative in generale e dei modelli di valutazione della leadership scolastica in particolare.