Leadership transformationnel et innovation dans l'éducation
Une étude empirique
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La configuration économique mondiale actuelle exige des organisations qu'elles soient capables de se réinventer, et cette auto-transformation est renforcée par la performance d'un leadership conscient des besoins de ses adeptes et à l'écoute des moyens de conduire l'organisation sur des voies innovantes et fructueuses. Plusieurs théories organisationnelles affirment que l'innovation et le leadership sont des éléments d'une grande importance. L'objectif principal de cette étude est d'analyser la relation entre le leadership transformationnel et l'innovation dans l'éducation. Les résu...
La configuration économique mondiale actuelle exige des organisations qu'elles soient capables de se réinventer, et cette auto-transformation est renforcée par la performance d'un leadership conscient des besoins de ses adeptes et à l'écoute des moyens de conduire l'organisation sur des voies innovantes et fructueuses. Plusieurs théories organisationnelles affirment que l'innovation et le leadership sont des éléments d'une grande importance. L'objectif principal de cette étude est d'analyser la relation entre le leadership transformationnel et l'innovation dans l'éducation. Les résultats montrent que la relation entre le leadership transformationnel et les adopteurs d'innovation du type "adopteurs précoces" et "majorité tardive" est positive et significative, alors que la relation entre le leadership transformationnel et les adopteurs du type "majorité précoce" et "retardataires" n'est pas significative.
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