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Questa ricerca ha analizzato la relazione tra lo stile di leadership trasformazionale dei presidi e la soddisfazione lavorativa degli insegnanti delle scuole secondarie dello Stato di Perak. Questa ricerca ha utilizzato un approccio quantitativo, ovvero un'indagine con questionario. Per i questionari sono stati utilizzati il Principal Leadership Questionnaires (PLQ) e il Minnesota Satisfaction Questionnaire (MSQ). I questionari sono stati distribuiti a più di 500 insegnanti della scuola secondaria e sono stati raccolti circa 348 questionari utilizzabili. Tutti i dati ottenuti dagli intervistati sono stati analizzati utilizzando la versione 20.0 di SPSS. In questa ricerca sono state utilizzate l'analisi descrittiva, l'analisi del coefficiente di correlazione di Pearson e l'analisi di regressione lineare multipla. I risultati mostrano che tutte le IV sono correlate positivamente con la soddisfazione lavorativa degli insegnanti. Tuttavia, i risultati dell'analisi di regressione mostrano che solo 3 IV mostrano un'elevata varianza nello spiegare la soddisfazione lavorativa degli insegnanti.