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Questa ricerca ha analizzato la relazione tra lo stile di leadership trasformazionale dei presidi e la soddisfazione lavorativa degli insegnanti delle scuole secondarie dello Stato di Perak. Le variabili indipendenti di questa ricerca sono sei: costruire una visione, modellare un comportamento appropriato, promuovere l'accettazione degli obiettivi del gruppo, fornire un sostegno personalizzato, fornire stimoli intellettuali e mantenere alte le aspettative di rendimento. I risultati mostrano che tutte le IV sono correlate positivamente con la soddisfazione lavorativa degli insegnanti. Tuttavia, i risultati dell'analisi di regressione mostrano che solo 3 IV mostrano un'elevata varianza nello spiegare la soddisfazione lavorativa degli insegnanti. Infine, il ricercatore raccomanda che i direttori scolastici e il Ministero dell'Istruzione prendano in considerazione il modo in cui i loro stili di leadership possono influenzare la soddisfazione lavorativa degli insegnanti e incoraggino l'innovazione e la creatività tra gli insegnanti con un maggior numero di leader trasformazionali.