Andere Kunden interessierten sich auch für
![Subjektives und objektives Wissen]( "Subjektives und objektives Wissen")
Subjektives und objektives Wissen24,99 €![Soziale Integration und Wohlbefinden von Migranten in Görlitz]( "Soziale Integration und Wohlbefinden von Migranten in Görlitz")
Soziale Integration und Wohlbefinden von Migranten in Görlitz49,99 €![Das Therapie-Set]( "Das Therapie-Set")
Das Therapie-Set16,99 €![Übergang zur Vaterschaft: Persönliche Nische, Belastung und protektive Faktoren]( "Übergang zur Vaterschaft: Persönliche Nische, Belastung und protektive Faktoren")
Übergang zur Vaterschaft: Persönliche Nische, Belastung und protektive Faktoren48,00 €![Kooperatives Lernen aus Lösungsbeispielen]( "Kooperatives Lernen aus Lösungsbeispielen")
Kooperatives Lernen aus Lösungsbeispielen74,00 €![Navigationsverhalten und kognitive Landkarten im Hypertext]( "Navigationsverhalten und kognitive Landkarten im Hypertext")
Navigationsverhalten und kognitive Landkarten im Hypertext68,00 €![Zur Psychologie des Hörens und Horchens]( "Zur Psychologie des Hörens und Horchens")
Zur Psychologie des Hörens und Horchens38,00 €
Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 2,0, Technische Universität Berlin (V - Verkehrs- und Maschinensysteme, Psychologie und Arbeitswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:
Die vorliegende Diplomarbeit untersucht den Zusammenhang zwischen Lebenszielen und subjektivem Wohlbefinden. Hierzu wurden problemzentrierte Interviews mit Mitgliedern zweier Gruppen durchgeführt.
Zum einen wurden Menschen mit einer EGO Ausrichtung ihrer Lebensziele, zum anderen diejenigen mit einer BIOSPHÄRE Orientierung befragt.
Die EGO- Orientierung beinhaltet beim Erwachsenen das Streben nach Macht, Geld, Reichtum und Ansehen. Die BIOSPHÄRE- Orientierung ist durch eine hohe persönliche Bedeutung der Natur sowie einem Engagement für die Umwelt gekennzeichnet. Der Interviewleitfaden beinhaltet somit vorrangig folgende Themen: Lebensziele, Entwicklung von Lebenszielen, Subjektives Wohlbefinden, aber auch die Bereiche Zeitperspektive, Verantwortung und Gewissen aus dem Kugelmodell der Persönlichkeitsentwicklung.
Zum einen geht es in dieser Arbeit um den möglichen Zusammenhang zwischen Lebenszielen und subjektiven Wohlbefinden, zum anderen um weitere Datengenerierung und Hypothesenbildung zum Kugelmodell.
Im methodischen Teil werden detailliert die Erhebungsmethoden, sowie ihre Begründung und die konkrete Forschungsweise dargestellt, wobei ein Schwerpunkt in der Beschreibung und Erläuterung der qualitativen Forschungsweise liegt.
Der Ergebnisteil enthält die Einzeldarstellungen der Interviews, die jeweils aus Teilen der Globalauswertung, sowie aus einem Modell gemäß dem Auswertungsverfahren der Grounded Theory nach Glaser & Strauss bestehen.
Ein übergreifendes integratives Modell über alle Interviews, das ebenfalls nach der Grounded Theory erstellt wurde, befindet sich in der Diskussion. Die Ursachen, Strategien, der Kontext und die Konsequenzen des zentralen Phänomens werden anschaulich anhand von Beispielen erläutert.
Darüber hinaus wird die Datenauswertung hinsichtlich der Lebensziele, der Entwicklung dieser, des subjektiven Wohlbefinden, des Zusammenhanges von Lebenszielen und Wohlbefinden, sowie des Kugelmodells der Persönlichkeitsentwicklung von Prof. Schmuck diskutiert. Das methodische Vorgehen wird kritisch hinterfragt.
Im Ausblick werden Anregungen für weitere Forschung im Sinne der Kontinuität gegeben.
Die Zusammenfassung beinhaltet alles für den schnellen Leser notwenige Wissen.
Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:
1.EINLEITUNG1
2.THEORIE3
2.1GESELLSCHAFTLICHER KONTEXT3
2.2ZIELE UND LEBENSZIELE: DEFINITION UND KLASSIFIKATION6
2.2.1Ziele: Definition und Klassifikation6
2.2.2Lebensziele: Definition und Klassifikation8
2.3THEORIEN ZU LEBENSZIELEN9
2.3.1Selbstfokussierte, sozial orientierte und biosphärische Lebensziele9
2.3.2Zum Vergleich: Bühlers Grunddeterminanten menschlicher Entwicklung10
2.4THEORIEN ZUR ENTWICKLUNG VON LEBENSZIELEN12
2.4.1Das Kugelmodell der Persönlichkeitsentwicklung12
2.4.2Entwicklung von selbstfokussierten, sozial orientierten und biosphärischen Lebenszielen15
2.4.3Bühlers Aussagen zur Entwicklung von Zielen17
2.5SUBJEKTIVES WOHLBEFINDEN: DEFINITION UND KLASSIFIKATION18
2.6THEORIEN ZUM SUBJEKTIVEN WOHLBEFINDEN21
2.6.1Theorien zum aktuellen Wohlbefinden21
2.6.2Theorien zum habituellen Wohlbefinden22
2.6.3Die Funktion des Wohlbefindens25
2.7THEORIEN ZUM ZUSAMMENHANG ZWISCHEN LEBENSZIELEN UND WOHLBEFINDEN26
2.7.1Zwei Forschungstraditionen26
2.7.2Der Zusammenhang von Lebenszielen und Persönlichkeit29
2.7.3Der Zusammenhang von Zielinhalt und Wohlbefinden31
2.8.1Theoretische Überlegungen, Erkenntnisinteresse und Entwicklung des Problems36
2.8.2Stand der Forschung38
2.8.3Präzisierung der Fragest...
Die vorliegende Diplomarbeit untersucht den Zusammenhang zwischen Lebenszielen und subjektivem Wohlbefinden. Hierzu wurden problemzentrierte Interviews mit Mitgliedern zweier Gruppen durchgeführt.
Zum einen wurden Menschen mit einer EGO Ausrichtung ihrer Lebensziele, zum anderen diejenigen mit einer BIOSPHÄRE Orientierung befragt.
Die EGO- Orientierung beinhaltet beim Erwachsenen das Streben nach Macht, Geld, Reichtum und Ansehen. Die BIOSPHÄRE- Orientierung ist durch eine hohe persönliche Bedeutung der Natur sowie einem Engagement für die Umwelt gekennzeichnet. Der Interviewleitfaden beinhaltet somit vorrangig folgende Themen: Lebensziele, Entwicklung von Lebenszielen, Subjektives Wohlbefinden, aber auch die Bereiche Zeitperspektive, Verantwortung und Gewissen aus dem Kugelmodell der Persönlichkeitsentwicklung.
Zum einen geht es in dieser Arbeit um den möglichen Zusammenhang zwischen Lebenszielen und subjektiven Wohlbefinden, zum anderen um weitere Datengenerierung und Hypothesenbildung zum Kugelmodell.
Im methodischen Teil werden detailliert die Erhebungsmethoden, sowie ihre Begründung und die konkrete Forschungsweise dargestellt, wobei ein Schwerpunkt in der Beschreibung und Erläuterung der qualitativen Forschungsweise liegt.
Der Ergebnisteil enthält die Einzeldarstellungen der Interviews, die jeweils aus Teilen der Globalauswertung, sowie aus einem Modell gemäß dem Auswertungsverfahren der Grounded Theory nach Glaser & Strauss bestehen.
Ein übergreifendes integratives Modell über alle Interviews, das ebenfalls nach der Grounded Theory erstellt wurde, befindet sich in der Diskussion. Die Ursachen, Strategien, der Kontext und die Konsequenzen des zentralen Phänomens werden anschaulich anhand von Beispielen erläutert.
Darüber hinaus wird die Datenauswertung hinsichtlich der Lebensziele, der Entwicklung dieser, des subjektiven Wohlbefinden, des Zusammenhanges von Lebenszielen und Wohlbefinden, sowie des Kugelmodells der Persönlichkeitsentwicklung von Prof. Schmuck diskutiert. Das methodische Vorgehen wird kritisch hinterfragt.
Im Ausblick werden Anregungen für weitere Forschung im Sinne der Kontinuität gegeben.
Die Zusammenfassung beinhaltet alles für den schnellen Leser notwenige Wissen.
Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:
1.EINLEITUNG1
2.THEORIE3
2.1GESELLSCHAFTLICHER KONTEXT3
2.2ZIELE UND LEBENSZIELE: DEFINITION UND KLASSIFIKATION6
2.2.1Ziele: Definition und Klassifikation6
2.2.2Lebensziele: Definition und Klassifikation8
2.3THEORIEN ZU LEBENSZIELEN9
2.3.1Selbstfokussierte, sozial orientierte und biosphärische Lebensziele9
2.3.2Zum Vergleich: Bühlers Grunddeterminanten menschlicher Entwicklung10
2.4THEORIEN ZUR ENTWICKLUNG VON LEBENSZIELEN12
2.4.1Das Kugelmodell der Persönlichkeitsentwicklung12
2.4.2Entwicklung von selbstfokussierten, sozial orientierten und biosphärischen Lebenszielen15
2.4.3Bühlers Aussagen zur Entwicklung von Zielen17
2.5SUBJEKTIVES WOHLBEFINDEN: DEFINITION UND KLASSIFIKATION18
2.6THEORIEN ZUM SUBJEKTIVEN WOHLBEFINDEN21
2.6.1Theorien zum aktuellen Wohlbefinden21
2.6.2Theorien zum habituellen Wohlbefinden22
2.6.3Die Funktion des Wohlbefindens25
2.7THEORIEN ZUM ZUSAMMENHANG ZWISCHEN LEBENSZIELEN UND WOHLBEFINDEN26
2.7.1Zwei Forschungstraditionen26
2.7.2Der Zusammenhang von Lebenszielen und Persönlichkeit29
2.7.3Der Zusammenhang von Zielinhalt und Wohlbefinden31
2.8.1Theoretische Überlegungen, Erkenntnisinteresse und Entwicklung des Problems36
2.8.2Stand der Forschung38
2.8.3Präzisierung der Fragest...