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L'overschooling è rimasto una sfida molto seria per il sistema educativo nigeriano, che è in gran parte orientato verso la certificazione accademica. Sono stati compiuti sforzi per invertire la tendenza attraverso iniziative di riforma del curriculum da parte del Consiglio nigeriano per la ricerca e lo sviluppo educativo, del Consiglio nazionale per l'istruzione tecnica e della Commissione nazionale per le università, tra gli altri. Tuttavia, questi sforzi non sono riusciti a raggiungere l'obiettivo proposto. Questo opuscolo esamina il problema dell'overschooling e propone il modo migliore per…mehr

Produktbeschreibung
L'overschooling è rimasto una sfida molto seria per il sistema educativo nigeriano, che è in gran parte orientato verso la certificazione accademica. Sono stati compiuti sforzi per invertire la tendenza attraverso iniziative di riforma del curriculum da parte del Consiglio nigeriano per la ricerca e lo sviluppo educativo, del Consiglio nazionale per l'istruzione tecnica e della Commissione nazionale per le università, tra gli altri. Tuttavia, questi sforzi non sono riusciti a raggiungere l'obiettivo proposto. Questo opuscolo esamina il problema dell'overschooling e propone il modo migliore per superarlo attraverso la riforma dell'istruzione e altre politiche nazionali.
Autorenporträt
Mkpa Agu Mkpa é um Professor de Estudos Curriculares. Foi Comissário para a Educação, e Vice-Chanceler da Universidade Estadual de Abia, Uturu, Nigéria. As suas outras áreas de especialização são: Educação e Investigação de Professores. Dra. Angela Ekoh .C. Nweke é Palestrante em Gestão Educativa, Michael Okpara Universidade de Agricultura, Umudike, Nigéria.