L¿Ecole à l¿épreuve de la communauté - Daouda, Hadj Ali
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Le dernier rapport du recensement général de la population et de l'Habitat a révélé qu'un nombre important de la population scolarisable ne fréquente pas ou a précocement quitté l'école. Seuls 50,61% des enfants de la commune urbaine de Say partent à l'école en 2012. Dans le souci de mieux cerner pourquoi une telle catastrophe dans le contexte où on prône l'éducation pour tous, nous allons tenter à travers ce livre, et en adoptant l'approche qualitative, comprendre les perceptions qu'ont les parents de l'école et les stratégies qu'ils mettent en avant pour scolariser ou non leurs enfants dans la commune urbaine de Say.…mehr

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Produktbeschreibung
Le dernier rapport du recensement général de la population et de l'Habitat a révélé qu'un nombre important de la population scolarisable ne fréquente pas ou a précocement quitté l'école. Seuls 50,61% des enfants de la commune urbaine de Say partent à l'école en 2012. Dans le souci de mieux cerner pourquoi une telle catastrophe dans le contexte où on prône l'éducation pour tous, nous allons tenter à travers ce livre, et en adoptant l'approche qualitative, comprendre les perceptions qu'ont les parents de l'école et les stratégies qu'ils mettent en avant pour scolariser ou non leurs enfants dans la commune urbaine de Say.
Autorenporträt
Daouda Ali holds a 3rd cycle doctorate in sociology of education from the University of Abidjan in 1991, and was recruited by the Abdou Moumouni University in Niamey in 1992. He is now Vice Dean of the Faculty of Letters and Human Sciences until 2021.