Lectura crítica y autonomía - Kose, Nurcan
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Adoptando un enfoque constructivista, se ha implementado un sistema de evaluación de portafolios para ver los efectos de la implementación sobre la lectura crítica y la autonomía del alumno. El estudio también intenta explorar los sentimientos de los estudiantes sobre el cambio que sufrieron como resultado de la implementación. El estudio se llevó a cabo con 43 alumnos de clases preparatorias que estudiaban en el Departamento de Enseñanza de Lengua Inglesa de la Universidad de Çukurova en el curso académico 2005-2006. La recogida y el análisis de los datos se realizaron adoptando un enfoque…mehr

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Produktbeschreibung
Adoptando un enfoque constructivista, se ha implementado un sistema de evaluación de portafolios para ver los efectos de la implementación sobre la lectura crítica y la autonomía del alumno. El estudio también intenta explorar los sentimientos de los estudiantes sobre el cambio que sufrieron como resultado de la implementación. El estudio se llevó a cabo con 43 alumnos de clases preparatorias que estudiaban en el Departamento de Enseñanza de Lengua Inglesa de la Universidad de Çukurova en el curso académico 2005-2006. La recogida y el análisis de los datos se realizaron adoptando un enfoque naturalista/interpretativo. Los datos se obtuvieron a partir de un conjunto de entrevistas, una entrevista de grupo focal, documentos escritos y la lista de control de autonomía y lectura crítica. Las conclusiones del estudio pueden tener implicaciones significativas para el uso del portafolio con el fin de mejorar la lectura crítica y fomentar la autonomía del alumno en las clases de lectura preparatoria.
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Autorenporträt
Nurcan Kose è nata ad Antakya nel 1969. Nel 1992 si è laureata all'Università Dokuz Eylul. Nel 1994 ha iniziato a lavorare come assistente di ricerca presso l'Università Mustafa Kemal, dove ha conseguito un master nel 1997. Nel 2006 ha conseguito il dottorato di ricerca presso la Cukurova University. Attualmente lavora presso l'Università americana del Medio Oriente come assistente alla cattedra.