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La comprensión de un texto es la integración de las más salientes unidades de sentido, que deben ser relacionadas y jerarquizadas las imprescindibles. El sentido total es un complejo semántico que se forma por lo explícitamente expresado, lo conocido por el lector y lo inferido, y en algunos textos una carga emocional significativa. Las primeras líneas de un texto indica qué actitud asumir, velocidad en intensidad con que se debe leerlos y si se ha de reparar en cada detalle o solo en ideas dominantes.El proceso de lectura, comprensión y análisis de textos debe ser tratado metodológicamente desde una perspectiva interdisciplinaria en pos del desarrollo de la competencia lectora de los jóvenes universitarios.Se realiza un estudio integrado por actividades de extensión universitaria y acciones de aprendizaje creadas a partir de la lectura y selección de libros con temáticas relacionadas con el perfil del universitario, lo que permite desarrollar habilidades para comprender y producir significados y poner a los estudiantes en situaciones de interacción en contextos reales o imaginados elevando sus niveles de lectura.