L'educazione islamica in Kenya: Sfide e prospettive - Sheikh, Adan Saman
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In questo libro il Dr. Adan Saman si concentra sull'ampio tema delle "Scuole Islamiche Integrate" che sono distinte da Madrasa, scuole coraniche, scuole private laiche e scuole pubbliche regolate dal governo. Il libro presenta una ricerca comparativa su tali scuole integrate in Indonesia, Malesia, Nigeria e Tanzania, con particolare riferimento al Kenya. Come sviluppatore di curriculum, l'autore spiega il ruolo speciale delle "scuole islamiche integrate", specialmente in quelle nazioni pluralistiche dove i genitori musulmani vorrebbero che i loro figli beneficiassero sia dell'educazione…mehr

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Produktbeschreibung
In questo libro il Dr. Adan Saman si concentra sull'ampio tema delle "Scuole Islamiche Integrate" che sono distinte da Madrasa, scuole coraniche, scuole private laiche e scuole pubbliche regolate dal governo. Il libro presenta una ricerca comparativa su tali scuole integrate in Indonesia, Malesia, Nigeria e Tanzania, con particolare riferimento al Kenya. Come sviluppatore di curriculum, l'autore spiega il ruolo speciale delle "scuole islamiche integrate", specialmente in quelle nazioni pluralistiche dove i genitori musulmani vorrebbero che i loro figli beneficiassero sia dell'educazione islamica che del curriculum dell'istruzione pubblica. La parola "integrata" si riferisce a una scuola che fonde il nucleo dell'educazione islamica con il contenuto scolastico regolato dal governo. La scuola islamica integrata sta diventando la norma per molti genitori che intendono far immergere i loro figli sia nei valori islamici che in quelli radicati nel sistema educativo pubblico. Ci si aspetta che gli alunni che frequentano queste scuole eccellano in entrambi i percorsi: superare gli esami pubblici ed eccellere nello stile di vita islamico. In una nazione pluralista come il Kenya, questo modello integrato di istruzione sembra appropriato.
Autorenporträt
El Dr. Adan Saman Sheikh es un pedagogo que ha enseñado educación religiosa islámica en escuelas secundarias, institutos de formación de profesores y universidades. También ha trabajado como desarrollador de planes de estudio en el Instituto de Desarrollo Curricular de Kenia (KICD). Es autor de libros de texto de educación religiosa islámica para escuelas secundarias de Kenia.