Leer y escribir la narrativa de aventuras en la escuela - Oliveira, Eliane Cristina de
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Este libro aborda el trabajo con los géneros discursivos como instrumento para el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura. A partir de su experiencia como Coordinadora Pedagógica, la autora observó el bajo desempeño de los alumnos en lectura y escritura, y la falta de materiales de apoyo para los profesores. La investigación resultó en este libro, que busca contribuir al trabajo didáctico con la lectura y la producción escrita de narrativas de aventuras. En él se encuentra una caracterización del género discursivo narrativo de aventuras y propuestas de secuencias didácticas de…mehr

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Produktbeschreibung
Este libro aborda el trabajo con los géneros discursivos como instrumento para el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura. A partir de su experiencia como Coordinadora Pedagógica, la autora observó el bajo desempeño de los alumnos en lectura y escritura, y la falta de materiales de apoyo para los profesores. La investigación resultó en este libro, que busca contribuir al trabajo didáctico con la lectura y la producción escrita de narrativas de aventuras. En él se encuentra una caracterización del género discursivo narrativo de aventuras y propuestas de secuencias didácticas de lectura y producción escrita de este género que toman en cuenta las habilidades requeridas para su ejecución exitosa. Presenta una selección de ocho narraciones de aventuras adecuadas para el aula porque representan bien el género y tratan de historias interesantes; una caracterización de este género en sus dimensiones sociocomunicativa, lingüística y de organización textual (en sus movimientos retóricos), de modo que queden bien establecidos los elementos del género que merecen la atención del profesor; y secuencias didácticas de lectura y escritura viables para el aula.
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Autorenporträt
Eliane Cristina de Oliveira wurde in Tremembé, im Bundesstaat São Paulo, geboren. Sie sieht sich selbst als Vale Paraibana, die die Geschichte und Kultur dieser Region schätzt. Sie unterrichtet seit 1990 und hat sich kontinuierlich weitergebildet: einen Abschluss in Geschichte und Pädagogik, ein Postgraduiertenstudium in Geschichte an der PUC und der UNITAU und einen Master in Angewandter Linguistik an der UNITAU.