Andere Kunden interessierten sich auch für
![Schuine schrift in Pierre Michon's Vies Minuscules]( "Schuine schrift in Pierre Michon's Vies Minuscules")
Schuine schrift in Pierre Michon's Vies Minuscules26,99 €![Intertekstualiteit in J. M. Coetzee en Nadine Gordimer]( "Intertekstualiteit in J. M. Coetzee en Nadine Gordimer")
Intertekstualiteit in J. M. Coetzee en Nadine Gordimer36,99 €![Fytonymische woordenschat in een fictietekst]( "Fytonymische woordenschat in een fictietekst")
Fytonymische woordenschat in een fictietekst44,99 €![The Wolf in Children's Literature]( "The Wolf in Children's Literature")
The Wolf in Children's Literature32,99 €![Shukur Kholmirzaev's Artistieke Vaardigheden]( "Shukur Kholmirzaev's Artistieke Vaardigheden")
Shukur Kholmirzaev's Artistieke Vaardigheden36,99 €![Hoe de creatie van karakters, merkassociatie en merkherinnering mogelijk maakt]( "Hoe de creatie van karakters, merkassociatie en merkherinnering mogelijk maakt")
Hoe de creatie van karakters, merkassociatie en merkherinnering mogelijk maakt26,99 €![Een discours van uitdaging]( "Een discours van uitdaging")
Een discours van uitdaging32,99 €
Engels onderwijzen aan leerlingen van het middelbaar technisch/hoger onderwijs in Brazilië, aan een Federaal Onderwijsinstituut, is geen gemakkelijke taak wegens het ontbreken van een vreemdetalenonderwijsbeleid. De leerlingen moeten veel andere vakken volgen die deel uitmaken van hun reguliere cursus, ze hebben niet genoeg tijd om de doeltaal te bestuderen, het lesmateriaal is niet verbonden met hun context en ze zijn gedemotiveerd.Dit project wil de onderwijs- en leercontext van deze studenten analyseren en een optie voorstellen om de studenten te motiveren en betere resultaten te behalen.