L'effet de la formation à l'entrepreneuriat, cas du Vietnam
Une étude quantitative
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Sous la lumière des modèles d'intention, ce travail cherche à voir l'impact de la formation à l'entrepreneuriat sur l'intention entrepreneuriale des étudiants hanoïens. L'enquête par questionnaire a été réalisée auprès de trois échantillons d'étudiants avec 610 observations au total. Les résultats confirment d'abord l'utilité de la théorie du comportement planifié d'Ajzen à expliquer l'intention entrepreneuriale en contexte universitaire vietnamien. Ainsi, "l'attitude favorable" a été trouvée comme étant une variable principale à l'origine de l'intention de choix d'une ...
Sous la lumière des modèles d'intention, ce travail cherche à voir l'impact de la formation à l'entrepreneuriat sur l'intention entrepreneuriale des étudiants hanoïens. L'enquête par questionnaire a été réalisée auprès de trois échantillons d'étudiants avec 610 observations au total. Les résultats confirment d'abord l'utilité de la théorie du comportement planifié d'Ajzen à expliquer l'intention entrepreneuriale en contexte universitaire vietnamien. Ainsi, "l'attitude favorable" a été trouvée comme étant une variable principale à l'origine de l'intention de choix d'une carrière entrepreneuriale. De plus, le résultat le plus important de cette étude est de justifier empiriquement l'effet positif des programmes d'enseignement à la création d'entreprise sur l'intention et les perceptions entrepreneuriales des étudiants. Par ailleurs, cette étude a montré un jugement irréaliste des étudiants vis-à-vis de leur capacité entrepreneuriale dans des conditions de manque d'information. Certaines particularités du contexte vietnamien ont été mises en lumière, notamment la place importante de "l'image perçue de l'entrepreneur" dans l'explication d'une attitude entrepreneuriale favorable.
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