L'effet de l'interaction dyadique sur l'acquisition de la pragmatique en L2 - Fakher Ajabshir, Zahra;Vahdany, Fereidoon
45,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
23 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Dans le processus d'acquisition d'une L2, il ne suffit pas d'acquérir un vocabulaire étendu, une prononciation sans erreur et des aspects formels de la langue. La connaissance de ces aspects est d'une grande aide dans l'acquisition d'une L2, mais elle est loin d'être suffisante si l'on souhaite communiquer avec succès en L2. La pragmatique, en tant qu'étude de la manière dont la langue est interprétée et produite par ses utilisateurs dans les contextes sociaux et culturels, doit être mise en avant. Au cours de la communication, les apprenants de L2 doivent juger de ce qui est approprié dans un…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Dans le processus d'acquisition d'une L2, il ne suffit pas d'acquérir un vocabulaire étendu, une prononciation sans erreur et des aspects formels de la langue. La connaissance de ces aspects est d'une grande aide dans l'acquisition d'une L2, mais elle est loin d'être suffisante si l'on souhaite communiquer avec succès en L2. La pragmatique, en tant qu'étude de la manière dont la langue est interprétée et produite par ses utilisateurs dans les contextes sociaux et culturels, doit être mise en avant. Au cours de la communication, les apprenants de L2 doivent juger de ce qui est approprié dans un contexte socioculturel particulier. En s'appuyant sur les preuves théoriques et empiriques, le discours interactionnel entre pairs pourrait s'avérer efficace en offrant des opportunités de négociation axée sur le sens entre pairs et en les aidant à acquérir une compétence pragmatique ciblée. Basé sur une telle hypothèse, ce livre explore l'effet de l'interaction dyadique sur la compréhension et la production d'actes de langage par les apprenants EFL.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Fereidoon Vahdany est professeur assistant à l'université Payame Noor, à Guilan, en Iran. Il est l'auteur d'un certain nombre de livres et d'un article scientifique sur l'enseignement de la langue étrangère. Zahra Fakher Ajabshir est étudiante en doctorat de TEFL. Ses recherches portent principalement sur la pragmatique interlangue et sur l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais en tant que deuxième langue ou langue étrangère.