L'objectif de la présente étude était d'examiner le rôle modérateur de l'intelligence émotionnelle sur la relation entre le leadership transformationnel et l'engagement organisationnel. On a émis l'hypothèse que la relation positive entre le leadership transformationnel et l'engagement organisationnel serait plus forte pour les employés ayant une intelligence émotionnelle élevée que pour ceux ayant une intelligence émotionnelle faible. Un total de 250 élèves enseignants de différentes écoles de base de la municipalité de Ho ont participé à l'enquête. Les données ont été analysées à l'aide de SPSS version 23. Conformément à la littérature, le leadership transformationnel avait des relations positives fortes avec l'engagement organisationnel. Cependant, l'intelligence émotionnelle n'a pas modéré cette relation. Il est suggéré que les directeurs d'écoles de base et les enseignants soient formés pour adopter le style de leadership transformationnel. Il est également recommandé que les dirigeants de ces écoles de base éduquent et forment leurs employés sur l'importance de l'engagement organisationnel et le rôle que joue l'intelligence émotionnelle dans la réalisation des objectifs organisationnels.
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