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Le scuole in Sudafrica stanno sperimentando un alto volume di incendi dolosi e chiusure a causa di proteste violente e non violente che non sono collegate all'istruzione. Questo influenza gli studenti, gli insegnanti e i vari stakeholder all'interno del paese in modi diversi. Lo scopo di questo studio è quello di indagare l'effetto delle proteste sul rendimento degli studenti nel circuito centrale di Malamulele, distretto di Vhembe. La metodologia di ricerca qualitativa è stata impiegata per trattare le esperienze di prima mano. Si è trattato di un caso di studio di una scuola. Il campionamento casuale è stato utilizzato per campionare tutti i partecipanti. La popolazione di questo studio comprendeva dodici studenti, quattro delle classi 10, 11 e 12; tre insegnanti delle classi 10, 11 e 12; due membri del consiglio direttivo della scuola (SGB) sono stati scelti a caso. Tutti i partecipanti sono stati intervistati individualmente in modo che le informazioni raccolte non fossero influenzate dalle esperienze degli altri. Al fine di raccogliere esperienze di prima mano, sia gli studenti che gli insegnanti sono stati osservati. I risultati hanno rivelato che gli studenti e gli insegnanti hanno poi scoperto di avere un sacco di lavoro da completare in un tempo limitato rispetto al periodo prescritto e sono molto depressi dall'intera situazione.