Andere Kunden interessierten sich auch für
![The effectiveness of the mass media use in teaching listening]( "The effectiveness of the mass media use in teaching listening")
The effectiveness of the mass media use in teaching listening29,99 €![Esame dei tipi di insegnamento e dei loro effetti sugli studenti]( "Esame dei tipi di insegnamento e dei loro effetti sugli studenti")
Esame dei tipi di insegnamento e dei loro effetti sugli studenti43,99 €![L'effetto delle tecniche di analisi dei paragrafi sugli studenti EFL]( "L'effetto delle tecniche di analisi dei paragrafi sugli studenti EFL")
L'effetto delle tecniche di analisi dei paragrafi sugli studenti EFL36,99 €![La cultura nell'insegnamento delle lingue straniere]( "La cultura nell'insegnamento delle lingue straniere")
La cultura nell'insegnamento delle lingue straniere16,99 €![Elementi essenziali nell'insegnamento della lingua inglese]( "Elementi essenziali nell'insegnamento della lingua inglese")
Elementi essenziali nell'insegnamento della lingua inglese26,99 €![Pratiche e sfide del TBLTA nell'insegnamento dell'apprendimento della lingua parlata]( "Pratiche e sfide del TBLTA nell'insegnamento dell'apprendimento della lingua parlata")
Pratiche e sfide del TBLTA nell'insegnamento dell'apprendimento della lingua parlata36,99 €![Dettatura parziale di audiolibri inglesi sulla comprensione dell'ascolto]( "Dettatura parziale di audiolibri inglesi sulla comprensione dell'ascolto")
Dettatura parziale di audiolibri inglesi sulla comprensione dell'ascolto40,99 €
L'ascolto è una complessa attività mentale-mnemonica ricettiva associata alla percezione, alla comprensione e all'elaborazione attiva delle informazioni contenute in un messaggio orale . Una delle abilità più importanti nell'apprendimento di una lingua straniera è quella di ascoltareparole di una lingua straniera, rispondere a ciò che si ascolta, ottenere le informazioni necessarie e comprenderle.informazioni necessarie e comprenderle. Fino a qualche anno fa, la maggior parte del tempo nellescuole era dedicata all'insegnamento della scrittura, del parlato, della lettura e dell'ascolto. Ma nelle situazioni comunicative realisituazioni comunicative reali, una persona che ha sviluppato solo la lettura e la scrittura per diversi annie scrittura per diversi anni si rivela completamente impotente di fronte a un discorso in lingualingua straniera. La controversia di cui sopra ha portato alla formulazione di un problemaproblema, la cui essenza è come e in che modo dovrebbe essere organizzata l'istruzione,di formazione, che mira a plasmare la personalità degli studenti, a rivelare le loro capacità e a prepararli alla vita nel mondo moderno.e prepararli alla vita nel mondo moderno.