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L'objectif de cette étude était d'examiner comment améliorer l'apprentissage en ligne dans la formation et le développement des sages-femmes au sein du Service de santé du Ghana dans la région d'Ashanti. L'objectif de l'analyse documentaire était de passer en revue la littérature existante sur l'efficacité de l'apprentissage en ligne dans la formation et le développement des travailleurs dans diverses organisations. L'étude a adopté une méthode mixte d'approches de recherche quantitatives et qualitatives. Le modèle de recherche quantitative utilisé dans cette étude était l'enquête et le modèle de recherche qualitative utilisé était l'étude de cas. Les techniques d'échantillonnage utilisées comprenaient un échantillonnage raisonné de cinquante (50) sages-femmes dans l'approche quantitative et, dans le cas de l'approche qualitative, une technique d'échantillonnage raisonné a également été utilisée pour sélectionner cinq (5) facilitateurs d'apprentissage en ligne au sein du service de santé de la région d'Ashanti. Des questionnaires ont été utilisés pour recueillir des données auprès des cinquante (50) sages-femmes qui ont participé à l'étude. Des entretiens individuels approfondis en face à face ont également été utilisés pour recueillir des informations approfondies auprès des cinq (5) facilitateurs d'apprentissage en ligne. Le logiciel SPSS, version 20.0, a été utilisé pour analyser les données recueillies auprès des sages-femmes. Les données recueillies lors des entretiens o