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Questo libro è il risultato di uno studio accademico che affronta una questione contemporanea che merita attenzione critica quando si parla di tecnologie mobili nel contesto della società della conoscenza. La creazione di leggi che indirizzano l'uso delle risorse tecnologiche in classe ha generato conflitti e interpretazioni diverse da parte degli educatori. La verità è che l'uso delle risorse tecnologiche, soprattutto dei cosiddetti dispositivi mobili come i telefoni cellulari, crea impasse, preoccupazioni e sfide per le scuole quando si tratta di utilizzare questi dispositivi come supporto…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro è il risultato di uno studio accademico che affronta una questione contemporanea che merita attenzione critica quando si parla di tecnologie mobili nel contesto della società della conoscenza. La creazione di leggi che indirizzano l'uso delle risorse tecnologiche in classe ha generato conflitti e interpretazioni diverse da parte degli educatori. La verità è che l'uso delle risorse tecnologiche, soprattutto dei cosiddetti dispositivi mobili come i telefoni cellulari, crea impasse, preoccupazioni e sfide per le scuole quando si tratta di utilizzare questi dispositivi come supporto pedagogico nel processo di insegnamento/apprendimento. È una questione impegnativa e stimolante che non può non essere discussa dai professionisti dell'istruzione che hanno la responsabilità di formare le nuove generazioni dell'era digitale.
Autorenporträt
Sabrina Costa Teixeira, licenciada en Informática y en Derecho, fue becaria PIBID. Taís dos Santos Santos, licenciada en Informática y especializada en Gestión y Docencia en la Enseñanza Superior, fue becaria PIBID. Darlene do Socorro Del-Tetto Minervino, Máster en Educación Empresarial y actual profesora del Instituto Federal de Amapá.