Das fünfbändige Lehrbuch der Sprachheilpädagogik und Logopädie wendet sich bei einer interdisziplinären Ausrichtung an alle Berufsgruppen, die in Theorie und Praxis mit sprach-, sprech-, rede-, schluck- und stimmgestörten Menschen arbeiten. In Band 3 werden mit den Merkmalen der Diagnostik, Prävention und Evaluation grundlegende Bereiche des heutigen Selbstverständnisses der Sprachheilpädagogik und Logopädie angesprochen. Diagnostik als Verlaufsprozess und in Kooperation mit therapeutischer Interaktion, Prävention als erstrebenswertes Ziel mit manchen Schwierigkeiten, Evaluation als Begleitung der dabei ablaufenden Prozesse.