Andere Kunden interessierten sich auch für
![Kompetenztrainer Rechtsdidaktik]( "Kompetenztrainer Rechtsdidaktik")
Kompetenztrainer Rechtsdidaktik34,90 €![Darf der Staat seine Bürger erziehen?]( "Darf der Staat seine Bürger erziehen?")
Darf der Staat seine Bürger erziehen?16,00 €![Die Lehren von der Statutenkollision]( "Die Lehren von der Statutenkollision")
Die Lehren von der Statutenkollision114,00 €![Die Lehren vom Monismus mit Primat staatlichen Rechts]( "Die Lehren vom Monismus mit Primat staatlichen Rechts")
Die Lehren vom Monismus mit Primat staatlichen Rechts57,00 €![Die juristischen Auslegungsmethoden und die Lehren der allgemeinen Hermeneutik]( "Die juristischen Auslegungsmethoden und die Lehren der allgemeinen Hermeneutik")
Die juristischen Auslegungsmethoden und die Lehren der allgemeinen Hermeneutik54,99 €![Die Hau-Prozesse und ihre Lehren]( "Die Hau-Prozesse und ihre Lehren")
Die Hau-Prozesse und ihre Lehren29,90 €![Die Hau-Prozesse und ihre Lehren]( "Die Hau-Prozesse und ihre Lehren")
Die Hau-Prozesse und ihre Lehren32,90 €
Das vorliegende Studienbuch bietet eine Einführung in
die Unterrichtspraxis (Lehren Lernen Erziehen)
auf lerntheoretischer Grundlage. Es spannt
theoretisch und praktisch den Bogen über 100 Jahre
Lernforschung: Behaviorismus, Kognitivismus und
Konstruktivismus werden behandelt und das zugehörige
Fachlexikon wird schrittweise aufgebaut, womit das
Fundament für das Studium der oft schwierigen lern-/
kognitionspsychologischen Fachliteratur gelegt wird.
Der Einstieg in die 40 Abschnitte erfolgt zumeist
über eine Alltagssituation. Ausgehend von dieser wird
der lerntheoretische Hintergrund beschrieben, wobei
besonderer Wert auf einen sorgfältigen Aufbau der
Fachsprache gelegt wird. Jedem Abschnitt sind Anregungen zur individuellen Auseinandersetzung mit
der Thematik nachgestellt, die einerseits
Zusatzinformationen enthalten, andererseits
zahlreiche weitere Aufgaben, die in den meisten
Fällen der Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis
bzw. der Reflexion des eigenen Lernverhaltens dienen.
Zielgruppe: Lehramtsstudent/-inn/-en, Lehrer/-innen
aller Schulgattungen.
die Unterrichtspraxis (Lehren Lernen Erziehen)
auf lerntheoretischer Grundlage. Es spannt
theoretisch und praktisch den Bogen über 100 Jahre
Lernforschung: Behaviorismus, Kognitivismus und
Konstruktivismus werden behandelt und das zugehörige
Fachlexikon wird schrittweise aufgebaut, womit das
Fundament für das Studium der oft schwierigen lern-/
kognitionspsychologischen Fachliteratur gelegt wird.
Der Einstieg in die 40 Abschnitte erfolgt zumeist
über eine Alltagssituation. Ausgehend von dieser wird
der lerntheoretische Hintergrund beschrieben, wobei
besonderer Wert auf einen sorgfältigen Aufbau der
Fachsprache gelegt wird. Jedem Abschnitt sind Anregungen zur individuellen Auseinandersetzung mit
der Thematik nachgestellt, die einerseits
Zusatzinformationen enthalten, andererseits
zahlreiche weitere Aufgaben, die in den meisten
Fällen der Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis
bzw. der Reflexion des eigenen Lernverhaltens dienen.
Zielgruppe: Lehramtsstudent/-inn/-en, Lehrer/-innen
aller Schulgattungen.