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In diesem Buch wird die Notwendigkeit erörtert, die Visionen der Regierung in Bezug auf die Bildungspolitik und -reformen mit den für die Umsetzung verantwortlichen Personen zu teilen, bei denen es sich in der Regel um Klassenlehrer und ihre unmittelbaren Vorgesetzten handelt. Anhand von Forschungsergebnissen aus dem Programm zur obligatorischen naturwissenschaftlichen Sekundarschulbildung in Uganda wird außerdem aufgezeigt, dass die für die Umsetzung verantwortlichen Personen kontinuierlich unterstützt und mit Ressourcen versorgt werden müssen, um den Erfolg der Bildungsreformen zu gewährleisten.