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In diesem Buch gibt es fünf Kapitel. Das erste Kapitel enthält Informationen über sehbehinderte Schüler. Das zweite Kapitel enthält Informationen über die verfügbare Literatur für Lehrmethoden für sehbehinderte Schüler. Das dritte Kapitel enthält Informationen über den Prozess der Erstellung von Lehrmethoden auf der Grundlage von Braille-Büchern und Audiomaterial. Das vierte Kapitel enthält Informationen über die Analyse und das fünfte Kapitel Informationen über die Ergebnisse.