Das Buch Lehrpläne Sport versteht sich als Einführung in die Grundzüge der sportdidaktischen Lehrplanforschung. Damit soll Lehrplanarbeit (wieder) als notwendiges und lohnendes Forschungs- und Handlungsfeld der Sportdidaktik profiliert werden und nicht allein den Bildungsverwaltungen überlassen bleiben. Die Studie wendet sich insbesondere an Leserinnen und Leser aus der Sportpädagogik, der Lehrerausbildung (1. und 2.Phase), der Schulverwaltung und der Schulpraxis, die einen grundlegenden Einblick in Fragen und Probleme der fachspezifischen Lehrplanforschung gewinnen wollen. Das Werk ist so aufgebaut, dass die einzelnen Teile zwar in einer chronologischen, aufeinander aufbauenden Abfolge angeordnet sind, doch es ist durchaus auch möglich, die einzelnen Kapitel unabhängig voneinander zu lesen, um einen schnellen Einblick in bestimmte Themenschwerpunkte zu erhalten. Dabei erleichtern eine Vielzahl von Abbildungen und Tabellen das Verständnis der Lektüre.