Andere Kunden interessierten sich auch für
![Kulturen des Wissens im 18. Jahrhundert]( "Kulturen des Wissens im 18. Jahrhundert")
Kulturen des Wissens im 18. Jahrhundert189,95 €![Briefwechsel]( "Briefwechsel")
Briefwechsel144,95 €![Die Gefahren eines säkularisierten Europa unter Berücksichtigung von Novalis¿ Fragment]( "Die Gefahren eines säkularisierten Europa unter Berücksichtigung von Novalis¿ Fragment")
Die Gefahren eines säkularisierten Europa unter Berücksichtigung von Novalis¿ Fragment "Die Christenheit oder Europa"15,95 €![Die gerettete Welt]( "Die gerettete Welt")
Die gerettete Welt129,95 €![Reading Kant's Lectures]( "Reading Kant's Lectures")
Reading Kant's Lectures39,95 €![Kant on Poetry - Kant über Poesie]( "Kant on Poetry - Kant über Poesie")
Kant on Poetry - Kant über Poesie49,00 €![Das Verhältnis von theoretischer und praktischer Philosophie im Deutschen Idealismus. Die 'Architektonik der Vernunft' bei Kant und Fichte]( "Das Verhältnis von theoretischer und praktischer Philosophie im Deutschen Idealismus. Die 'Architektonik der Vernunft' bei Kant und Fichte")
Das Verhältnis von theoretischer und praktischer Philosophie im Deutschen Idealismus. Die 'Architektonik der Vernunft' bei Kant und Fichte17,95 €
Bachelor Thesis from the year 2015 in the subject Philosophy - Philosophy of the 17th and 18th Centuries, grade: 9/10, Utrecht University, language: Dutch, abstract: Er bestaat geen onderzoeksconsensus over de aard van de filosofische bijdragen uit de vroege Duitse romantiek. Aan de ene kant wordt deze periode bijvoorbeeld als een tijdperk van ¿het gevoel¿ weergegeven, aan de andere kant zijn er ook interpreten die wijzen op het rationele karakter van de vroege Duitse romantiek. In deze scriptie zal ik het oeuvre van Georg Friedrich Philipp Freiherr von Hardenberg (pseudoniem: Novalis, (1772-1801)) analyseren aan de hand van het voor Novalis zeer centraal staande begrip Bildung. Dit concept verzet zich tegen een indeling langs de lijnen van de gangbare interpretaties en leent zich wegens deze reden voor een meer inclusieve lezing van Novalis¿ werken. In het begrip Bildung verschijnt de mens als een dynamisch en strevend wezen dat in de gemeenschap en in wisselwerking met de natuur tot een gelijkwichtige ontplooiing van ál haar faculteiten komt.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.