Andere Kunden interessierten sich auch für
![Samenwerken en creëren voor een harmonieus samenleven in de klas]( "Samenwerken en creëren voor een harmonieus samenleven in de klas")
Samenwerken en creëren voor een harmonieus samenleven in de klas27,99 €![DE GEVOLGEN VAN DE MODE VOOR HET MILIEU]( "DE GEVOLGEN VAN DE MODE VOOR HET MILIEU")
DE GEVOLGEN VAN DE MODE VOOR HET MILIEU26,99 €![Het marxisme-leninisme ADP leiderschap in de Cubaanse beroeps]( "Het marxisme-leninisme ADP leiderschap in de Cubaanse beroeps")
Het marxisme-leninisme ADP leiderschap in de Cubaanse beroeps29,99 €![Kaligrafia alternatyw¿ metodyczn¿ dla nauczycieli klas I.]( "Kaligrafia alternatyw¿ metodyczn¿ dla nauczycieli klas I.")
Kaligrafia alternatyw¿ metodyczn¿ dla nauczycieli klas I.39,99 €![Meester van de TEEO. Schriftelijke en mondelinge uitdrukkingstechnieken. Licentie I]( "Meester van de TEEO. Schriftelijke en mondelinge uitdrukkingstechnieken. Licentie I")
Meester van de TEEO. Schriftelijke en mondelinge uitdrukkingstechnieken. Licentie I29,99 €![Meester van de TEEO. Schriftelijke en mondelinge uitdrukkingstechnieken. Licentie II]( "Meester van de TEEO. Schriftelijke en mondelinge uitdrukkingstechnieken. Licentie II")
Meester van de TEEO. Schriftelijke en mondelinge uitdrukkingstechnieken. Licentie II29,99 €![]()
"De kwestie van het geslacht" in de pedagogische theorie en praktijk van het onderwijs51,99 €
Sociale kwesties waarmee de samenleving wordt geconfronteerd, hebben een andere impact op adolescenten dan op volwassenen, daarom zijn beslissingen die de samenleving sturen beter geïnformeerd als adolescenten deelnemen aan het besluitvormingsproces. Niet alleen moeten adolescenten bij deze beslissingen worden betrokken, maar er moet ook aandacht worden besteed aan de ontwikkeling van adolescenten als ethische, bekwame, zeer toegewijde jonge leiders die bereid zijn alle niveaus van lokale en nationale verantwoordelijkheid op zich te nemen voor het opbouwen van onze toekomstige samenleving. Dit vereist een weloverwogen inspanning van volwassenen in het algemeen, en van professionals in de gezins- en consumentenwetenschappen (FCS) in het bijzonder. Het doel van deze studie was om het effect te bepalen van de integratie van kansen op leiderschapsontwikkeling met behulp van een praktisch probleemkader dat zwaarlijvigheid bij kinderen benadrukt op de zelf ervaren leiderschapspraktijken van junior high-studenten.