Andere Kunden interessierten sich auch für
![Die Bedeutung der motorischen Leistungsfähigkeit von Kindern für die Kognition]( "Die Bedeutung der motorischen Leistungsfähigkeit von Kindern für die Kognition")
Die Bedeutung der motorischen Leistungsfähigkeit von Kindern für die Kognition17,95 €![Die Leistungsfähigkeit der Helene-Lange-Schule anhand der Ergebnisse der Pisa-Studie]( "Die Leistungsfähigkeit der Helene-Lange-Schule anhand der Ergebnisse der Pisa-Studie")
Die Leistungsfähigkeit der Helene-Lange-Schule anhand der Ergebnisse der Pisa-Studie15,95 €![Die Universität: Konzept, Leistungsfähigkeit, Probleme,]( "Die Universität: Konzept, Leistungsfähigkeit, Probleme,")
Die Universität: Konzept, Leistungsfähigkeit, Probleme,17,95 €![Wirken statt blockieren]( "Wirken statt blockieren")
Wirken statt blockieren30,00 €![Dein Kind, die Schule und Du]( "Dein Kind, die Schule und Du")
Dein Kind, die Schule und Du24,00 €![Die Leistungsfähigkeit von Hochschulen und Berufsakademien]( "Die Leistungsfähigkeit von Hochschulen und Berufsakademien")
Die Leistungsfähigkeit von Hochschulen und Berufsakademien115,90 €![Hundegestützte Pädagogik. Interventionsmöglichkeiten bei Kindern und Jugendlichen mit Verhaltens- und Erlebensstörungen]( "Hundegestützte Pädagogik. Interventionsmöglichkeiten bei Kindern und Jugendlichen mit Verhaltens- und Erlebensstörungen")
Hundegestützte Pädagogik. Interventionsmöglichkeiten bei Kindern und Jugendlichen mit Verhaltens- und Erlebensstörungen27,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll die Leistungsfähigkeit von Kindern im Straßenverkehr behandeln. Im europäischen Vergleich nimmt Deutschland bei den im Straßenverkehr verunglückten Kindern nach wie vor einen traurigen Spitzenplatz ein. Kinder unter sechs Jahren, also die Kindergartenkinder, verunglücken vor allem als Pkw-Insassen. Kinder im Grundschulalter verunglücken zumeist als Fußgänger. Kinder im Alter von fünf bis sieben Jahren befinden sich im Übergangsalter von Kindergarten zur Grundschule und sind am stärksten als Fußgänger gefährdet. Ältere Schulkinder verunglücken vor allem als Fahrradfahrer. Aufgrund der Unfälle, die sich mit Kindern in den verschiedenen Lebensaltersstufen ergeben, stellen wir uns bezogen auf die Leistungsfähigkeit der Kinder zwangsläufig viele Fragen. Sind Kinder durch die Komplexität des Verkehrsgeschehens überfordert? Reagieren sie zu langsam und konzentrieren sie sich nicht ausreichend auf den Verkehr? Ab welchem Lebensalter können wir welches Verhalten der Kinder voraussetzen? Warum ist das Unfallrisiko im Straßenverkehr bei Jungen deutlich höher als bei Mädchen? Welche Voraussetzung müssen bei Kindern geschaffen sein, damit sie den Anforderungen des Straßenverkehrs gerecht werden? Es existiert ein vielfältiger Fragenkatalog der abschließend bzgl. der Leistungsfähigkeit der Kinder hier nicht aufgelistet werden kann. Doch diese Arbeit soll einen kleinen Überblick bieten, das Verhalten von Kindern im Straßenverkehr zu verstehen und besser einzuschätzen.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.