Leistungsmotivation- Methoden, soziale Erwünschtheit und das Konstrukt - Prochaska, Michael
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Leistungsmotivation gehört zu den wenigen generellen Persönlichkeitsmerkmalen und nimmt in Modellen beruflicher Leistung als Erklärungsvariable einen festen Platz ein. Aus diesem Grund besteht ein großes eignungsdiagnostisches Interesse an diesem Konstrukt. Überraschend ist, daß Fragen nach geeigneten Meßmethoden bisher nur unzureichend beantwortet sind. Die Arbeit berichtet über die Möglichkeiten und Grenzen der Motivmessung im Hinblick auf die Themenschwerpunkte "Methoden", "soziale Erwünschtheit" und das "Konstrukt". Die Ergebnisse zeigen, daß Fragebogen und projektive Verfahren…mehr

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Produktbeschreibung
Leistungsmotivation gehört zu den wenigen generellen Persönlichkeitsmerkmalen und nimmt in Modellen beruflicher Leistung als Erklärungsvariable einen festen Platz ein. Aus diesem Grund besteht ein großes eignungsdiagnostisches Interesse an diesem Konstrukt. Überraschend ist, daß Fragen nach geeigneten Meßmethoden bisher nur unzureichend beantwortet sind. Die Arbeit berichtet über die Möglichkeiten und Grenzen der Motivmessung im Hinblick auf die Themenschwerpunkte "Methoden", "soziale Erwünschtheit" und das "Konstrukt". Die Ergebnisse zeigen, daß Fragebogen und projektive Verfahren Unterschiedliches erfassen und Motivkennwerte in Auswahlsituationen deutlich sozialen Erwünschtheitstendenzen unterliegen. Sie zeigen aber auch den Beziehungsreichtum von Leistungsmotivation zu Persönlichkeitsmerkmalen, Leistungen in Schule und Studium, dem Abschneiden in einem Assessment Center sowie Indikatoren der beruflichen Situation und Leistung nach fünf Jahren. Die systematische Aufbereitung und Integration empirischer Ergebnisse trägt zur Klärung offener Forschungsfragen bei und zeigt Perspektiven für künftige Verfahrensentwicklungen auf. Die Ergebnisse erlauben ein besseres Verständnis dessen, was Leistungsmotivation ist und wie man sie erfassen kann.
Autorenporträt
Der Autor: Michael Prochaska wurde 1962 in Giengen an der Brenz geboren. Von 1983 bis 1990 Studium der Psychologie an den Universitäten Trier und Tübingen. Von 1991 bis 1996 Assistent am Lehrstuhl für Psychologie der Universität Hohenheim (Prof. Schuler) mit den Arbeitsschwerpunkten Personalauswahl, -entwicklung und Leistungsbeurteilung. Begleitend mehrjährige Beratungstätigkeit in verschiedenen Branchen. Seit 1997 Referent für Personalfragen bei der Dr. Ing. h.c. F. Porsche AG in Stuttgart-Zuffenhausen.