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A leitura e a escrita são processos que se desenvolvem desde as primeiras etapas da educação formal, formando indivíduos alfabetizados, o sentido dos planos e programas do nível básico, bem como dos níveis secundário e superior, é que os alunos melhorem os seus hábitos de leitura e escrita.Neste artigo, consideramos a necessidade de desenvolver estratégias que ajudem os estudantes universitários a fomentar a maturidade profissional através da leitura crítica como fator potencial da escrita académica, destacando a diferença que existe entre a escrita e a escrita académica, esta última como um…mehr

Produktbeschreibung
A leitura e a escrita são processos que se desenvolvem desde as primeiras etapas da educação formal, formando indivíduos alfabetizados, o sentido dos planos e programas do nível básico, bem como dos níveis secundário e superior, é que os alunos melhorem os seus hábitos de leitura e escrita.Neste artigo, consideramos a necessidade de desenvolver estratégias que ajudem os estudantes universitários a fomentar a maturidade profissional através da leitura crítica como fator potencial da escrita académica, destacando a diferença que existe entre a escrita e a escrita académica, esta última como um exercício intelectual que gere processos metacognitivos no escritor.
Autorenporträt
Fernando Caleb Calderón Gil. Licenciado em Comunicação Educativa pelo Instituto Michoacano de Ciências da Educação José María Morelos (IMCED). María Fernanda Ibarra Serrano. Licenciada em Literatura e Literaturas Hispânicas pela UMNH. Elisa Bani Calderón Gil. Doutora em Educação pelo Instituto Juan Amós Comenio.