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Il est intéressant de souligner la pertinence et l'importance fondamentale que l'équipe enseignante acquiert dans la composante émotionnelle par l'application et l'utilisation de l'intelligence émotionnelle en classe. Pour cela, en plus de contextualiser ce domaine, nous proposons l'utilisation du questionnaire afin de prendre conscience de l'application didactique de l'enseignant concernant cette éducation émotionnelle. Dans ce sens, et afin d'évaluer la perception des agents éducatifs à cet égard, une recherche documentaire a été effectuée, à travers laquelle une série de questions ont surgi…mehr

Produktbeschreibung
Il est intéressant de souligner la pertinence et l'importance fondamentale que l'équipe enseignante acquiert dans la composante émotionnelle par l'application et l'utilisation de l'intelligence émotionnelle en classe. Pour cela, en plus de contextualiser ce domaine, nous proposons l'utilisation du questionnaire afin de prendre conscience de l'application didactique de l'enseignant concernant cette éducation émotionnelle. Dans ce sens, et afin d'évaluer la perception des agents éducatifs à cet égard, une recherche documentaire a été effectuée, à travers laquelle une série de questions ont surgi qui, non seulement en tant que chercheurs mais aussi en tant qu'enseignants, nous ont amenés à proposer à la communauté scientifique un outil fiable et facile à utiliser. Ainsi, le questionnaire de perception émotionnelle de l'enseignant (PEP) est présenté, ainsi que sa validation.
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Autorenporträt
Maestros de Educación Primaria, que adscritos a la academia RG Formación, se han visto impulsados por una búsqueda de la mejora de la calidad educativa, conformando así bajo la dirección de un equipo docente especializado y formado en este campo, el minucioso trabajo aquí presente.