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Dans le cadre de l'enseignement à distance au XXIe siècle et compte tenu des circonstances actuelles que traversent tous les citoyens du monde, en raison de la terrible pandémie connue sous le nom de COVID-19, le présent travail est développé, qui prend en considération la complexité des processus de formation ; la nécessité d'étudier et d'apprendre depuis chez soi en utilisant l'enseignement à distance ; les nouveaux éléments qui caractérisent la conception pédagogique ; les stratégies didactiques ; les stratégies d'évaluation, d'auto-évaluation et de co-évaluation ; l'utilisation de la…mehr

Produktbeschreibung
Dans le cadre de l'enseignement à distance au XXIe siècle et compte tenu des circonstances actuelles que traversent tous les citoyens du monde, en raison de la terrible pandémie connue sous le nom de COVID-19, le présent travail est développé, qui prend en considération la complexité des processus de formation ; la nécessité d'étudier et d'apprendre depuis chez soi en utilisant l'enseignement à distance ; les nouveaux éléments qui caractérisent la conception pédagogique ; les stratégies didactiques ; les stratégies d'évaluation, d'auto-évaluation et de co-évaluation ; l'utilisation de la technologie, la communication multidirectionnelle ; la motivation des tuteurs virtuels et des étudiants ; les processus affectifs issus de la communication, de l'interaction et de l'interactivité ; l'effet de la résilience des tuteurs virtuels dans la classe virtuelle ; le leadership des tuteurs virtuels - leaders résilients ; la prise de décision dans la classe virtuelle dans des conditions défavorables ; ainsi que la formation des parents, des familles et des communautés organisées à l'enseignement à distance.
Autorenporträt
Post Doctor in Social Sciences. D. in Education. Associate Professor of the Faculty of Humanities and Education of the Universidad Central de Venezuela. Professor at UNEFA in the Doctorate of Educational Innovations and in the Masters of Educational Technology, ICT Management and Electronic Government.