L'ENSEIGNEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES
RÉFLEXION SUR LA THÉORIE ET LA PRATIQUE
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L'enseignement et l'apprentissage sont deux processus fondamentaux qui sous-tendent l'activité des étudiants et des enseignants de nos jours. Le processus d'apprentissage rapproche les deux parties, ce qu'il enseigne et ce qu'il prend, l'enseignant et l'étudiant. L'objectif de ce matériel de formation est de montrer des méthodes d'enseignement/apprentissage de toutes les compétences (macro et micro) pendant une heure de cours/un semestre/une année. Par conséquent, les enseignants doivent établir leurs propres normes pour une classe EFL/ESL. Ils doivent s'efforcer de créer les conditi...
L'enseignement et l'apprentissage sont deux processus fondamentaux qui sous-tendent l'activité des étudiants et des enseignants de nos jours. Le processus d'apprentissage rapproche les deux parties, ce qu'il enseigne et ce qu'il prend, l'enseignant et l'étudiant. L'objectif de ce matériel de formation est de montrer des méthodes d'enseignement/apprentissage de toutes les compétences (macro et micro) pendant une heure de cours/un semestre/une année. Par conséquent, les enseignants doivent établir leurs propres normes pour une classe EFL/ESL. Ils doivent s'efforcer de créer les conditions nécessaires pour que leurs élèves apprennent efficacement et atteignent le résultat souhaité. Pour que l'enseignement de l'anglais soit réussi, les quatre macro-compétences telles que l'écoute, l'expression orale, la lecture et l'écriture, ainsi que les micro-compétences comme le vocabulaire et la grammaire doivent être intégrées de manière efficace. Chaque unité de ce matériel de formation est également soutenue par des réflexions sur les théories et les activités pratiques appropriées.
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