L'enseignement des mathématiques aux sourds dans deux écoles publiques inclusives - Barreto Prado Júnior, José Carlos
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Lorsque j'accepte la langue d'une autre personne, j'accepte la personne. Si je rejette la langue, je rejette la personne, car la langue fait partie de nous-mêmes. Lorsque j'accepte la langue des signes, j'accepte la personne sourde, et il est important de toujours garder à l'esprit que la personne sourde a le droit d'être sourde. Nous ne devons pas les changer, nous devons les enseigner, les aider, mais nous devons leur permettre d'être sourds ». (Terje Basilier).

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Produktbeschreibung
Lorsque j'accepte la langue d'une autre personne, j'accepte la personne. Si je rejette la langue, je rejette la personne, car la langue fait partie de nous-mêmes. Lorsque j'accepte la langue des signes, j'accepte la personne sourde, et il est important de toujours garder à l'esprit que la personne sourde a le droit d'être sourde. Nous ne devons pas les changer, nous devons les enseigner, les aider, mais nous devons leur permettre d'être sourds ». (Terje Basilier).
Autorenporträt
Originaire d'Aracaju, dans l'État de Sergipe, José Carlos Barreto Prado Júnior est titulaire d'un diplôme en mathématiques de l'université fédérale de Sergipe et d'un diplôme de troisième cycle en leadership et coaching en gestion des personnes de l'université du nord du Paraná - Unopar. Passionné par la culture sourde et ses particularités, il a suivi des cours de langue des signes brésilienne - Libras.