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L'enseignement des sciences à l'école primaire s'avère progressivement être un domaine d'une grande importance pour la formation d'un citoyen, contribuant aux aspects culturels, sociaux et économiques. Partant de l'idée que le processus d'enseignement-apprentissage est lié à l'évaluation de l'apprentissage et que celle-ci joue un rôle essentiel dans l'acquisition et la construction des connaissances scientifiques par l'élève, nous avons cherché à analyser les méthodologies et pratiques d'évaluation de l'enseignement des sciences à l'école primaire. Nous avons cherché à analyser les…mehr

Produktbeschreibung
L'enseignement des sciences à l'école primaire s'avère progressivement être un domaine d'une grande importance pour la formation d'un citoyen, contribuant aux aspects culturels, sociaux et économiques. Partant de l'idée que le processus d'enseignement-apprentissage est lié à l'évaluation de l'apprentissage et que celle-ci joue un rôle essentiel dans l'acquisition et la construction des connaissances scientifiques par l'élève, nous avons cherché à analyser les méthodologies et pratiques d'évaluation de l'enseignement des sciences à l'école primaire. Nous avons cherché à analyser les méthodologies et les pratiques d'évaluation de l'enseignement des sciences à l'école primaire dans les classes terminales au moyen d'une revue de la littérature.
Autorenporträt
Prima di entrare a far parte del gruppo di professionisti dell'educazione, mi sono laureata all'Università Federale di Maranhão con una laurea in Oceanografia, seguita da un master in Sostenibilità degli ecosistemi, che mi ha permesso di seguire una formazione pedagogica e di lavorare come insegnante di biologia e chimica nella rete municipale di Humberto de Campos.