Andreas Füchter

Lernaufgaben im politisch-sozialwissenschaftlichen Unterricht

Grundlagen - Praxisbeispiele - Tools

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Der Grundlagenband zum Thema Lernaufgaben behandelt in praxisnahen Kapiteln die Fragestellungen: - Was sind Lernaufgaben und warum benötigt der politisch sozialwissenschaftliche Unterricht eine veränderte Aufgabenkultur - Wie kann man Lernaufgaben beschreiben und analysieren? - Was macht gute Lernaufgaben aus? - Wie kann man gute Lernaufgaben effizient entwickeln? - Ausblick auf Diagnose-, Förder- und Leistungsaufgaben. Am Beispiel praxiserprobter Lernaufgaben zu den Bereichen Wirtschaft, Gesellschaft, Politik führt der Autor systematisch in die Nutzung digital verfügbarer Tools zur Aufgabenanalyse (BALiS), Aufgabenbewertung und Optimierung (BeLaTool) und Aufgabenplanung (ALDF) ein. Mit umfangreichem Downloadmaterial.

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Produktdetails

• Politik unterrichten
• Verlag: Wochenschau Verlag / Wochenschau Verlag Dr. Kurt Debus GmbH
• Artikelnr. des Verlages: 41711
• Erscheinungstermin: 31. März 2025
• Deutsch
• Abmessung: 297mm x 210mm
• ISBN-13: 9783734417115
• ISBN-10: 3734417112
• Artikelnr.: 72633020

Autorenporträt

Dr. Andreas Michael Füchter ist Fachleiter für das Fach Politik und Wirtschaft am Studienseminar für Gymnasien Heppenheim, Hessen (seit 2005), Lehrbeauftragter für Fachdidaktik Politik und Wirtschaft an der Technischen Universität Darmstadt (seit 2011) und seit 2015 Fortbildner an der Hessischen Lehrkräfteakademie mit Schwerpunkt Kerncurriculum Gymnasiale Oberstufe.

Inhaltsangabe

1. Überblick und Vorwort 2. Was sind Lernaufgaben und warum benötigt der
politisch-sozialwissenschaftliche Unterricht eine veränderte
Aufgabenkultur? 2.1 Grundlagen und Grundbegriffe der Aufgabendidaktik des
politisch-sozialwissenschaftlichen Unterrichts 2.2 Traditionelle und
kompetenzorientierte Aufgabenkulturen im Vergleich 3. Wie kann man
Lernaufgaben beschreiben und analysieren? 3.1 Fachdidaktische Analyse
gesamter Lernaufgaben - BALiS I 3.2 Adressatenorientierte
Aufgabenoptimierung - auf die passende Komplexität kommt es an 3.3
Detailanalyse einzelner Aufgabenteile mit BALiS II 4. Was macht gute
Lernaufgaben aus? 4.1 Guter Politikunterricht und gute Lernaufgaben:
zweierlei Fragestellungen - ein Bedingungsgefüge 4.2 Gütemerkmale von
Lernaufgaben und Aufgabenbewertung mit BeLaTool 5. Wie kann man gute
Lernaufgaben effizient entwickeln? 5.1 Aufgabenplanung und Ausgestaltung -
ein Praxisbeispiel 5.2 Aufgabendokumentation digital und Aufgabenevaluation
6. Fazit und Ausblick - Diagnose-, Förder- und Leistungsaufgaben Danksagung
Abbildungsverzeichnis Arbeitshilfen zur selbstständigen
Materialerschließung Literatur