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Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2, Donau-Universität Krems - Universität für Weiterbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit der Steuerung der Gruppendynamik einer Lerngruppe in der Erwachsenenbildung. Um in einer Gruppe gut lernen zu können, ist es notwendig, dass ein positives Lernklima in dieser Gruppe herrscht. Diese Aussage wird durch aktuelle neurobiologische Ergebnisse untermauert. Anhand der themenzentrierten Interaktion nach Ruth Cohn werden Maßnahmen beschrieben, mit welchen dieses positive Lernklima hergestellt werden kann. Abschließend wird an der Lehr-/Lernmethode des problembasierten Unterrichtes eine Unterrichtsmethode für kollaboratives Lernen betrachtet.