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Kurztitel Die Studie ergab, dass verwaiste Kinder beim Lernen benachteiligt waren. Entsprechend den Ergebnissen erschwerten fehlende Grundschulanforderungen zahlreiche Hausarbeiten und Gruppenzwang das Lernen. In dieser Studie wird empfohlen, verwaiste Kinder mit Grundschulbedürfnissen zu versorgen und nicht Nichtregierungsorganisationen und opferfreundliche Organisationen sollten die Unterstützung für verwaiste Kinder über die Schulen intensivieren.

Produktbeschreibung
Kurztitel Die Studie ergab, dass verwaiste Kinder beim Lernen benachteiligt waren. Entsprechend den Ergebnissen erschwerten fehlende Grundschulanforderungen zahlreiche Hausarbeiten und Gruppenzwang das Lernen. In dieser Studie wird empfohlen, verwaiste Kinder mit Grundschulbedürfnissen zu versorgen und nicht Nichtregierungsorganisationen und opferfreundliche Organisationen sollten die Unterstützung für verwaiste Kinder über die Schulen intensivieren.
Autorenporträt
Esther Judith Berejena es una profesora experimentada con una Maestría en Sociología de la Educación obtenida en la Great Zimbabwe University en 2010, también estudió Historia y tiene un Grad CE1996 de la Universidad de Zimbabwe y un Diploma en Capacitación (IPMZ). Actualmente trabaja como Asistente de Registro en la Universidad Great Zimbabwe, MasvingoZimbabwe.